grupo artífices

La experiencia del Taller de Historia más allá del Taller.

Una vez concluído el paso por el Taller de Historia de la Universidad de Zaragoza; y haber cursado los módulos de Oficial y de Maestro, un grupo de cinco alumnos y tres alumnas consideramos que las experiencias vividas y el tipo de aprendizajes desarrollados en el mismo merecen una continuidad. No entendemos el Taller como un lugar de paso, sino como un punto de encuentro donde aprender el oficio de historiador/a a partir del trabajo en común y, por eso, sentimos la necesidad de conservar este espacio en nuestro proceso de formación individual y colectiva. Con esta intención nos hemos reunido para intentar diseñar un ámbito en el que continuar trabajando bajo estos presupuestos generales y, tras amplios debates sobre su sentido y características, hemos preparado un proyecto en el que materializar dichas aspiraciones.

El espíritu de nuestro proyecto.

Existe una clave que define y justifica nuestra intención, se trata del convencimiento de que el trabajo en equipo y el aprendizaje en común nos ha proporcionado un enriquecimiento tanto personal como intelectual. [...] No buscamos ejercer como máestros; pretendemos aportar ideas a un proyecto conjunto. Sin embargo, consideramos imprescindible la apertura de nuestras actividades, en la medida de lo posible, a otras personas. La manera de hacerlo es algo, que todavía está por definir.

Esta búsqueda inicial del trabajo en equipo como método de aprendizaje derivó en un segundo factor definitorio: nuestro trabajo no tiene una finalidad científica en sentido estricto, sino procedimental. No pretendemos aportar un trabajo de investigación como grupo, sino una experiencia colectiva de intercambio de ideas, planteamientos, discusión y debate a partir de temas y cuestiones relacionadas con la Historia y la historiografía. Estamos convencidos de que pertenecer a un espacio donde intercambiar reflexiones sobre temas históricos es de una utilidad incuestionable para, toda persona interesada en desarrollar su espíritu crítico. Por ello, nuestras conclusiones, al final del trayecto, irán encaminadas a exponer los resultados de dicha metodología, con nuestros puntos en común y también nuestras diferencias.